牙科提供工作的机会，员工追求自己能够挑战的任务，完成职业生涯规划。那么，两者如何才能达成一致呢?重点是保证个人利益和组织利益的双丰收，这是牙科实行激励的关键所在。其中，员工处于不同的阶段，随着年龄的增长，阅历、技能、知识也不断增长。
种植体支持式修复体在此过程中，员工的需求也在发生着变化，所以牙科要根据不同阶段的情况，给予员工想要的物质和精神激励。我们一起梳理职业发展的不同阶段，如下：
具体来看，主动分为五个阶段，即成长期(出生-14岁)、探索期(15岁-24岁)、确立期(25岁-44岁)、维持期(45岁-64岁)、衰老期(65岁以后)。在此，成长期和探索期指向每个人的青少年，家庭、学校等影响因素占据重要位置，所以就不细究。而确立期、维持期和衰老期，贯穿在职业生涯的始终，必须正确认识，才能减少决策的失误，走向正确道路。
1、职业发展的阶段之确立期
确立期的开始，大部分是刚刚走出校门没有任何工作经验的从业者，不知道自己适合什么，也不知道如何迅速地掌握工作技能。在此情况下，需要为他们选择具有丰富经验的老员工，形成师徒关系，完成日常工作的同时迅速掌握知识技能。随后，这些员工就会迎来事业攀升期，通过个人努力和牙科栽培在工作上逐渐实现专业化，摆脱依赖于师傅的过程，可以独立完成具有挑战性的工作，与势均力敌的同事形成合作关系，形成团队意识。
2、职业发展的阶段之维持期
此阶段是维持前进阶段的发展趋势，员工在牙科中已经成为资深员工级别，知识技能都具有一定的高度，主要工作是培养和指导年轻人进行工作，属于师傅、导师角色。在此情况下，需要牙科提供自主工作和传授个人技能的机会，来展现自己的知识技能水平。经过相关调研，一般人在这个阶段会出现三种发展趋势：一是保持上升势头，二是保持不升不降的状态，三是呈现退步趋势。
3、职业发展的阶段之衰老期
进入这个阶段的员工，从体力到脑力都出现了衰退症状，属于进入晚年的开始，对于上阶段进入退步趋势的员工进行退位出来，为牙科长远发展将岗位让给更加有能力的人。要知道，员工的年龄不同，其职业规划必须有普遍规律，根据人的情况不同略有差异。但是，每个人的成长都会按照个人生命周期进行演进，事业发展都是从不成熟到成熟的过程。针对员工的需求，牙科要采取合适的动态激励措施。
